Depoimento de Alunos - RUBIATABA-GO

Dayane Lopes de...

Estou aqui para deixar minha experiência com a FACULDADE SOUZA, estou simplesmente maravilhada com os cursos fornecidos por esta instituição, com matérias de qualidade, com profissionais que sempre nos atendem com muita presteza e eficiência, quero parabenizar os profissionais desta instituição e deixar meu depoimento satisfatório tanto ao atendimento e a qualidade dos cursos!

•    15/04/2019, 05:01:02 HORAS - RUBIATABA-GO

• COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E SUPERVISÃO ESCOLAR 240 HORAS

  ÁREA ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO

  O Curso de Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar 240 horas é voltado para pedagogos, educadores das diversas áreas, administradores e demais profissionais que tenham potencial para atuar na gestão pedagógica, o curso engloba práticas de inspeção, administração e supervisão escolar tendo como objetivo aperfeiçoar todas as práticas, formar um multiprofissional com habilidades e competências para atuar nas funções técnico-pedagógicas de administração, supervisão e inspeção escolar. Objetiva também formar um profissional que possa atuar no planejamento escolar fora do âmbito da escola, nas secretarias de educação.

   

   

  Público Alvo: Áreas Afins.

• DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICOS - 240 HORAS

  Capacitação Profissional Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógicos: A conduta humana organiza-se em esquemas de ações ou de representações adquiridos, elaborados pelo indivíduo a partir de sua experiência individual, que podem coordenar-se variavelmente em função de uma meta intencional e formar estruturas de conhecimento de diferentes níveis. A função que integra essas estruturas e sua mudança é a inteligência. 

  Público Alvo: Profissionais das áreas de educação: professores, pedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, educadores físicos, habilitados para educação básica que desejam capacitar-se nesta área.

• DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS - 80 HORAS

  ÁREA ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO

  Capacitação Profissional Deficiências Múltiplas - 80 horas: Capacita profissionais a realizar uma escolarização de alunos com deficiência intelectual, e assim contribuir para o sucesso da política governamental de assegurar cidadania plena em todas as esferas da vida e da sociedade. Os participantes desenvolvem habilidades de melhorar a seleção de materiais e estratégias de ensino, de realizar a interação necessária para lidar com a pessoa com deficiência intelectual, com sua família, e fazer refletir na relação com os colegas na sala de aula da educação inclusiva.

  Público Alvo: Profissionais em Qualquer Área do Conhecimento – Graduação Tradicional ou Tecnológica ou afins.

• INCLUSÃO SOCIAL E DIVERSIDADE 80 HORAS

  ÁREA ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO

• TDAH TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 80 HORAS

  ÁREA ATUAÇÃO: EDUCAÇÃO

  TDAH Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade 80 horas, o TDAH é um transtorno de "base orgânica", associado a uma disfunção em áreas do córtex cerebral, conhecida como Lobo Pré-Frontal. Quando seu funcionamento está comprometido, ocorrem dificuldades com concentração, memória, hiperatividade e impulsividade, originando os sintomas do TDAH - déficit de atenção, hiperatividade e impulsividade.

  Público Alvo: Áreas Afins.

• AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - 80 HORAS

  ÁREA ATUAÇÃO: CAPACITAÇÃO

  O Curso de Capacitação Profissional AEE - Atendimento Educacional Especializado - 80 horas, o curso é voltado a atender educadores das diversas áreas que pretendem trabalhar com a inclusão e classes especiais. Capacita professores e profissionais da educação e áreas afins para o exercício do atendimento Educacional Especializado e tem seu embasamento teórico e filosófico na educação inclusiva, pois, oportuniza a construção do processo de aprendizagem e amplia o atendimento do processo de ensino.

  Público Alvo

  Profissionais Pedagogos, psicopedagogos e aos profissionais formados em cursos afins

• PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM - 80 HORAS

  Capacitação Profissional Psicomotricidade e Aprendizagem - 80 horas: Capacitar profissionais para atuarem na área da Educação com enfoque no desenvolvimento psicomotor da criança e do adolescente. Discutir as implicações da corporeidade nas aprendizagens escolares e sua prática em diversos segmentos da educação formal e informal, dentro dos preceitos teóricos da Psicomotricidade. Preparar o profissional para avaliar e intervir no campo da Psicomotricidade Escolar.

  Público Alvo: pedagogos, educadores físicos, arte-educadores, arteterapeutas, psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais e demais graduados das áreas da educação e saúde e afins.